Category: психология

bluebird

Лекции в апреле в рамках Родительского клуба для родителей и специалистов

Проходят по адресу г. Москва, 5-й Донской пр-д. д.21А, корп. 20, 4 этаж, левое крыло, отделение (РАС).
При себе иметь паспорт для прохода на территорию, без предварительной записи. Телефон для связи: 8(495)958-25-93

03.04.2019 в 16:00 родители приглашаются на лекцию «Реакция окружающих на ребенка с нарушениями развития». Ведущий: семейный консультант, учитель-дефектолог Боровая Анастасия Игоревна.
Collapse )
winterwalk

Расписание занятий Родительского клуба в Москве на февраль

В феврале родительский клуб продолжает встречи.
Сегодня в 12:00 уже состоялась лекция в рамках "Родительского клуба" для родителей и специалистов "Использование визуальных опор при обучении и воспитании детей".

Следующая лекция состоится в среду, 6 февраля, в 12:00. Лекция «Обучение социально-бытовым навыкам в домашних условиях» предназначена для родителей. Ведущий: психолог, воспитатель София Игоревна Тимошенко
При себе иметь паспорт для прохода на территорию, без предварительной записи. Телефон для связи: 8(495)958-25-93 или Кудимова Татьяна Алексеевна тел. 8(962)977-28-54. Встречи проходят по адресу Москва, 5-й Донской пр-д. д.21А, корп. 20, 4 этаж, левое крыло, отделение (РАС).
Collapse )
любимая работа

Приглашаю на психологический тренинг для родителей

Психологический тренинг "Спрятанная боль"

8 встреч для родителей особых детей
(с синдромом Дауна, аутизмом, ДЦП и другими особенностями развития)




"У меня всё довольно хорошо. Я живу примерно как обычно, но всё же что-то есть в моей душе.
Я не знаю, что это, но это так тяжело. И я не могу уйти от этого - даже когда я
радуюсь".
Рассказ мамы особого ребенка, из книги Гурли Фюр «Запрещенное горе»

В поворотной точке, когда родитель узнает о необычности своего ребенка, для него происходят сразу два события.

Первое – он неожиданно теряет желанного здорового ребенка, чей образ рисовал себе несколько месяцев или лет. Теряет свою жизнь с обычным ребенком, который принес бы ему множество прекрасных, наполненных счастьем минут.

И второе – также внезапно он получает ребенка нежданного, непонятного, вызывающего отчаяние, возможно пугающего.

Оба события происходят одновременно, и у родителя может не оказаться времени на то, чтобы до конца понять и смириться с потерей. Потому что все его силы и любовь требуются новому ребенку, особенному.
Родители в этот момент очень уязвимы. Происходящее сбивает их с толку, а окружающие редко дают им возможность безбоязненно выразить свое разочарование и боль. Родителям приходится прятать и носить в себе запрещенное горе. Они как будто надевают панцирь, чтобы закрыть сложное переплетение чувств: горечи, утраты, ощущения выброшенности за борт, и одновременно гордости за то, что выдерживают, и счастья - ведь ребенок есть и он прекрасен несмотря ни на что.

Жизнь продолжается, но способность радоваться уменьшается, поскольку скрытая боль крадет силы. Внешне она может проявиться как депрессия, гнев, чувство вины, апатия, социальная изоляция, изменения в отношениях с другими, как физическое заболевание.

Приглашаю вас к разговору на эту тему.

В закрытой психологической группе, среди людей с похожим опытом, вы сможете встретиться со своими трудными или «запрещенными» чувствами и попробовать их прожить. Когда человек дает выход переживаниям в безопасной атмосфере принятия, он становится свободнее для того, чтобы идти дальше.


Также мы поговорим:

• о том, как рождение особого ребенка повлияло на ваше ощущение собственной значимости как женщины и матери, мужчины и отца;
• о том, почему вам порой трудно быть в обществе родителей обычных детей;
• о раздражении от чужой жалости и обиде на равнодушие;
• о том, как важно помочь себе, что бы иметь возможность помочь ребенку;
• о том, как вы запрещаете себе злиться на своего особого ребенка;
• о мучительных чувствах вины и стыда.

Работа по переживанию отложенных чувств помогает увидеть себя и окружающий мир более реалистично. Появляются новые ресурсы и силы жить, дыша полной грудью.

Формат: группа 6-8 человек.
Ведущая: Анна Зыкова - психолог, трансактный аналитик, член ЕАТА (Европейская Ассоциация Трансактного Анализа), мама ребенка с особенностями развития.
Время проведения: 8 занятий по вторникам с 18.30 до 21.30.
Стоимость: стоимость одного занятия – 1000 рублей (возможна скидка).
Место проведения: Москва, ул. Большая Бронная, 23, ст.м. Пушкинская.

Записаться и задать вопросы: 8 (919) 411-18-90 или по адресу expanna@rambler.ru
доктор Хаус

Расстройства, которые не надо путать

кошка

про лобные доли

Вообще-то, это был комментарий к одному подзамочному посту, но мне показалось, что имеет смысл продублироват ьего здесь.

Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга
Александр Романович Лурия
http://gatchina3000.ru/literatura/luria_a_r/luria-2_05c.htm

Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация
Элхонон Голдберг — специалист по деятельности мозга и клинической нейропсихологии, профессор и директор Института нейропсихологии и познавательных процессов Нью-Йоркского университета, лауреат Американского Совета профессиональной психологии в области клинической нейропсихологии.
http://lib.rus.ec/b/353890/read

"Способность с легкостью переключаться от одной активности или идеи к другой столь естественна и автоматична, что мы принимаем ее как должное. Фактически же она требует сложной нейронной инфраструктуры, которая также зависит от лобных долей. Гибкость ума, способность видеть вещи в новом свете, творчество, оригинальность, — все зависит от лобных долей. Когда лобные доли повреждены, устанавливается некая «неподвижность ума» и это тоже может быть очень ранним проявлением деменции."
"На самом же деле, если вы внимательно слушаете больных деменцией и членов их семей, становится очевидным, что нерешительность, колебания, растущее полагание на других при принятии решений столь же распространены, как ухудшение памяти или трудности с нахождением слов на ранних стадиях когнитивного заката у стариков. К сожалению, ухудшение в субъективном принятии решений часто ошибочно диагностируется как депрессия или что-нибудь еще, оставаясь часто полностью нераспознанным как клинически значимый симптом, ранний симптом дисфункции лобных долей."
"Учёные Психиатрического института штата Нью-Йорк изучали паттерны местного кровотока у пациентов, страдающих депрессией5. Нарушение кровотока было более всего выражено в лобных долях, несмотря на тот факт, что серотонин (основной нейротрансмиттер, дефицит которого предполагается ответственным за депрессию) представлен в мозге повсеместно, без особого преобладания в лобных долях."
"В ранней неврологической литературе дорзолатеральный синдром был известен как «псевдодепрессия». Термин намекает на сходство некоторых пациентов с болезнью лобных долей с пациентами, страдающими депрессией. При обоих заболеваниях присутствует крайняя инерция и неспособность инициировать поведение, иногда в высокой степени. Пациент с тяжёлым дорзолатеральным лобным синдромом будет пассивно лежать в кровати, без еды, питья или удовлетворения какой-либо другой потребности. Он не будет с готовностью откликаться на любую попытку вовлечь его в какую-нибудь активность. Он будет выглядеть примерно как пациент с тяжёлой депрессией. Но на этом сходство заканчивается. У пациента, страдающего депрессией, — печальное настроение и чувство всепроникающего страдания, а у пациента с дорзолатеральным лобным синдромом наблюдаются плоский аффект и чувство безразличия. Пациент с дорзолатеральным лобным повреждением ни счастлив, ни печален; в некотором смысле, у него нет настроения. Неважно, что происходит с пациентом — хорошее или плохое, — это состояние безразличия будет преобладать."
"Передний отдел коры поясной извилины занимает среднелобное положение и тесно связан с префронтальной корой. Вместе с префронтальным неокортексом и базальными ганглиями, передний отдел коры поясной извилины является частью того, что я иногда называю «большими лобными долями». Передний отдел коры поясной извилины традиционно связывается с эмоциями. Согласно Майклу Познеру, старейшине североамериканской когнитивной психологии, он также играет роль в социальном развитии, регулируя дистресс."

В общем, поражение лобных долей (это может быть по разным причинам) может проявляться в повышенной утомляемости, импульсивности, неспособности к планированию, анализу, систематической работе, нарушении цепочки действий для выполнения задачи. При этом речь (как способность) и интеллект могут не пострадать.

Пост открыт, но по просьбе комментаторов любой открытй пост в сообществе может быть убран под замок

Углубленные специализированные семинары по ABA-терапии

Дорогие друзья,

"Центр проблем аутизма" совместно с Институтом психоанализа в рамках проекта по обучению АВА-терапии объявляет набор слушателей на семинары по поведенческому анализу.
Ведущая - магистр поведенческого анализа, сертифицированный АВА-терапевт Ольга Шаповалова.

2 ноября
Поведенческий анализ.
Что такое поведение, законы формирования поведения, определение
целей поведения, основы прикладного поведенческого анализа.
• Семинар для родителей и для специалистов
3 часа
Цена
для родителей 2500 руб
для специалистов 4000 руб

с 5 по 9 ноября
Поведение и законы поведения.
Что такое поведение, определение цели поведения, наблюдение за
поведением, план работы с поведением, эксперименты с поведением для
выяснения цели поведения, выбор поощрения, использование правильного
расписания для поощрений, применение только позитивного подхода в
работе с поведением, наказание и неэффективность наказания, контроль
поведения посредством изменения стимулов, разнообразные методики
обучения новым навыкам.
• тренинг для родителей и специалистов
• 5 встреч по 4 часа каждая. Участие в данном тренинге предполагает
выполнение домашнего задания, примерно 1-2 часа в день. Домашнее
задание состоит из наблюдения за поведением, фиксирования своих
наблюдений и написании предположительного плана работы с
поведением.
Цена для специалистов 8 500 руб (за 5 дней)
для родителей 5 500 руб (за 5 дней)


с 16 по 27 ноября (16, 18, 20, 21,25-27 ноября)
Проведение функционального поведенческого анализа.
Проведение функционального анализа и плана работы с поведением от
начала до конца. Написание протоколов и подготовка тренингов для тех,
кто будет непосредственно работать с поведением. Участие в данном
тренинге предполагает выполнение домашнего задания, примерно 3-4 часа
в день. Домашнее задание состоит из проведения интервью, прямого
наблюдения за поведением, написание функционального анализа,
разработки плана работы с поведением и написания протоколов.
• Тренинг для специалистов
• 6 дней по 4 часа каждый день. Между тренингами должны быть перерывы в 1-2 дня.
• 7 день Ведение документации.
Выбор метода записи результатов наблюдения, способы отчетности и
наблюдения за проделанной работой и написание протоколов при работе с
клиентом.
• Тренинг для специалистов
• 3 часа
Цена для специалистов 11 000 руб
           для родителей 7000 руб

Все слушатели получат от Института психоанализа свидетельство о прослушанном курсе.

Подробности по телефону +7 916 345 31 59
                                                     sofiafalk@list.ru
                                                     sofiafalk71@gmail.com